Blog des OERInfo-Projekts SynLLOER

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Collecting and analyzing data with H5P — and opening up education maybe

12. March 2018 Oliver Tacke 2 Comments

This is a re-use of Oliver’s text originally published at olivertacke.de.


Transparency note: I, the author of this post, have been an advocate of initiatives such as the OER movement for many years. Meanwhile, I am also an employee of Joubel. Joubel provides the core team that’s developing the open source software H5P used for creating teaching and learning materials. However, this post is still a personal view.

Educational Data Mining (EDM) and Learning Analytics (LA) are among the top buzzwords of the EdTech scene right now. Both are all about storing and evaluating the content and meta data that has been produced by students. Why? You can e.g. recognize progress in learning. Some people also dream about predicting future performance or problems, while others even want to build platforms that can be adjusted to the learners. Throughout that process, while EDM has a rather reductionist focus and a tendency towards automation, LA favors a holistic view and human decision making and interventions. (cmp. Baker & Inventado, 2014, S. 62).

Both approaches share the need for data. One supplier for those could be the software H5P. It is an authoring tool which enables you to create a wide range of interactive tasks for the web. It spans from multiple choice quizzes or clozes over interactive videos and speaking excercises for pronunciation. Additionally, H5P offers several ways to gather data. This does not only mean to record the results of tasks that students have completed, but also to make note of small experiences such as seeking to a position in a video or switching from one answer option to another.

(Deutsch) Python- Konferenz vom 16. bis zum 20.08.2017 in Ossa (Polen)

07. September 2017 Celestine Kleinesper No Comments

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Schnittschnelle Informatik & Bildung “Open source” ist jedem Programmierer, Software-Entwickler oder ITler ein gängiger Begriff. Diese Berufsfelder sind meist auf Maschinen ausgerichtet, nicht auf Menschen, daher sind open educational resources (OER) hier ein noch eher unbekanntes Thema. Und das obwohl gerade Software-Entwicklung von einer sich austauschenden und zusammenwirkenden community lebt und frei zur Verfügung stehende Materialien bei der Weiterentwicklung sehr hilfreich sein können.

Photo by Joe Shillington on Unsplash

(Deutsch) Erste Workshops im Projekt SynLLOER angelaufen

23. August 2017 Klaas Opitz No Comments

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Das Projekt SynLLOER konzentriert sich unter anderem auf die Fort- und Weiterbildung von Pädagog*innen zu den Themen Urheberrecht, Creative Commons und OER. In der Ausbildung von Lehrkräften ist diese Thematik kaum bis gar nicht vertreten und wirft in der digital vernetzten Wirklichkeit vielerlei Fragen auf:

  • Wie an Arbeitsblätter, Methoden oder ganze Konzepte für Unterrichts- oder Workshopeinheiten gelangen?
  • Selbst erstellen?
  • Kopieren?
  • Kolleg*innen fragen?
  • Und wie ist das mit dem Urheberrecht – wer hat wann und wie worauf welchen Anspruch? Wo liegen die Grenzen bzw. Grauzonen? Wie viel darf ich kopieren und scannen? Was darf ich weitergeben und was nicht?

Diese und weit umfangreichere Fragen stellen sich im beruflichen Alltag. Klare Antworten gibt es darauf selten. Das Projekt SynLLOER hat daher ein Workshopangebot entwickelt, welches sich an Dozentinnen, Lehrerinnen, Referendarinnen und Studentinnen richtet. Es konzentriert sich dabei auf die Auseinandersetzung mit eingangs erwähnten Fragen und Problemfeldern in der beruflichen Realität. Hierbei wird der Einsatz von CC-lizenziertem Material und OER als Lösungsansatz vorgestellt. Die Workshops sind sowohl für Schulen als auch für berufsbildende Schulen und Hochschulen zugeschnitten.

SynLLOER openLab: erweiterte Workshop-Übersicht online!

14. August 2017 synlloer No Comments

Das openLab des SynLLOER-Projekts bietet Hands On-Support zu vielen Fragen bei der Arbeit mit und der Produktion von OER.

Neben unseren Schul-Workshops und dem offenen Werkstatt-Bereich (immer Donnerstags, 14-18 Uhr am Universitätskolleg, Schlüterstr. 51, Raum 4018) gibt es von SynLLOER nun auch eine Auswahl von themenspezifischen Workshops für die Uni!

Info-Workshops Hochschule

07. August 2017 synlloer No Comments

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Für alle Hochschul-Workshops gilt eine Mindestteilnehmendenzahl von drei Personen. Um Voranmeldung über das Workshop-Formular wird gebeten.

Generell steht zudem das openLab für sämtliche Fragen zu digitalen Tools, Creative Commons-Lizenzen etc. zur Verfügung.

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(Deutsch) #OERCamp17 Nord: Workshop-Folien “Digitalisierung und OER in der Metropolregion Hamburg”

23. June 2017 synlloer No Comments

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Hier finden sich die Folien zum #oercamp17-Workshop “Digitalisierung und OER in der Metropolregion Hamburg”, der am 24.06.2017 während des OERCamps 17 Nord in Hamburg angeboten wird.



Creative Commons Lizenzvertrag
H5P-Präsentation “Digitalisierung und OER in der Metropolregion Hamburg” von Tobias Steiner, Christina Schwalbe für SynLLOER ist lizenziert unter einer CC BY SA 4.0 International Lizenz.

(Deutsch) Fachmagazin Synergie #3 “Agilität” mit Themenschwerpunkt zu OER erschienen! Mit dabei: das ‘Synergie Praxis’-Heft OER 2017

21. June 2017 synlloer 1 Comment

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Zum heutigen 21.03.2017 erscheint Synergie: Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre in der dritten Ausgabe zum Thema “Agilität” auch das erste Mal mit dem Themenschwerpunkt Open Educational Resources (OER). Schon länger adressiert das Fachmagazin Synergie nicht nur die wissenschaftliche Community im Bereich von Lehren und Lernen mit digitalen Medien, sondern zielt auch auf den wissenschaftlichen Nachwuchs und will zudem das Interesse einer breiteren Öffentlichkeit gewinnen. In Kooperation mit SynLLOER etabliert die Synergie-Redaktion nun ab Ausgabe 03 einen über mehrere Ausgaben tragenden Themenschwerpunkt zu OER, der das in Deutschland wachsende Feld der Offenen Bildungsmaterialien beleuchtet und ein breites Spektrum von Praxisberichten aus Schulen über Initiativen und Forschungsansätzen in der Hochschule bis hin zu Analysen auf Mikro-, Meso- und Makroebene auffächert, die sowohl einzelne Aspekte, Case Studies, Verbundprojekte oder auch die nationalen und internationalen Rahmenbedingungen von Openness und Offenen Bildungsmaterialien multiperspektivisch betrachtet.

(Deutsch) Jointly Train-us-OER-Trainer 12./13.06.17

08. June 2017 Manfred Steger No Comments

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Weimar, es kann losgehen! Wir freuen uns schon darauf am 12./13.06.17 beim Jointly Train-us-OER-Trainer Event aktiv mitzuwirken. Im geplanten Workshop erarbeiten wir zuerst das OER-Produktions-Modul: OER erstellen und verteilen.

Die tOERch ist in Hamburg gelandet!

17. May 2017 synlloer No Comments

Am heutigen Mittwoch ist die offizielle OERCamp-Fackel – die  #tOERch – am Hamburger Austragungsort des OERCamp17 Nord, dem Chinesischen Teehaus Yu Garden, durch das Team SynLLOER in Empfang genommen worden!


Alle Fotos: Toni Gunner, Manfred Steger (Universität Hamburg), CC BY 4.0


Nachdem während des #OERCamp17 West an der TH Köln Christina den OERCamp-Staffelstab in Form der Fackel schon übernehmen durfte, erreichte die tOERch nun also ihre nächste Station.

Das OERCamp17 Nord findet am 23. und 24.06.2017 im Chinesischen Teehaus sowie den Räumlichkeiten des Hamburger Zentrums für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) sowie des Universitätskollegs der Uni Hamburg statt.

Das Workshop-Programm des OERCamps Nord bietet mit mehr als 40 Workshops ein facettenreiches Angebot, mit dem hochspannende Einblicke in die zahlreichen Facetten des Themenfeldes OER geboten werden. Die Barcamp-Sessions, während derer die Teilnehmenden selbst Impulse einbringen können, erweitern das Spektrum zudem.

Einzusehen ist das Workshop-Angebot unter folgendem Link:


Achtung: Da Teilnahmeplätze nach Anmeldungseingang vergeben werden, lohnt sich eine frühzeitige Anmeldung!

 

(Deutsch) openLab – offene wOERrkstatt

08. May 2017 synlloer No Comments

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OpenLab-Schriftzug mit hereinfliegenden bunten Medien-Icons auf dunklem Hintergrund

Ansprechpersonen & Zeiten

Manfred Steger & Sophia Zicari

Kontakt: synlloer@uni-hamburg.de

Ziele der Werkstatt

  • Beratungs- und Anlaufstelle für mediale Frage- und Problemstellungen zu den Themenbereichen:
    • Digital Publishing
    • OER allgemein
    • Open Access
    • Medienproduktion und -integration
    • Open Source
    • Lizenzierung
  • Rückkanal zu Infoveranstaltungen / Workshops / Fortbildungen des SynLLOER-Projekts (siehe https://uhh.de/synlloer-events )
  • Aufbau und Förderung des Toolbaukastens mit u.a. GitBook, Digitale Skripte, WordPress, WP-H5P, etc.

verschiedene bunten Medien-Icons, Schriftzug OER auf dunklem Hintergrund

Zielgruppen der Werkstatt

  • Durch SynLLOER-Workshops aktivierte Lehrende von Hamburger Schulen und Hochschulen
  • Projektberatung /-unterstützung ergänzend zu bestehenden Strukturen, bspw. e-Learning-Büros, für Lehrende und Studierende der Universität Hamburg

Modus/Form (Turnus, Veranstaltungsart)

  • openLab/Offene Werkstatt mit festen Zeiten, aktuell Donnerstags von 14–18 Uhr
  • Individualisierte Workshops für Kleingruppen während der Offenen Werkstatt oder nach Terminabsprache via synlloer@uni-hamburg.de
  • Grundhaltung: Hilfe zur Selbsthilfe

Darstellung der Öffnungszeiten, Kontaktadresse & Workshopangebote>

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