Synergien für Lehren und Lernen durch OER

Zum Alltag einer jeden Lehrerin und eines jeden Lehrers gehört es dazu: die Suche nach Lernmaterialien für den Unterricht. Nicht immer sind Schulbücher ausreichend. Dann werden munter Arbeitsblätter untereinander getauscht, manchmal selber zusammengestellt aus kopierten Buchseiten, Bildern, Aufgabenschnipseln, die man schon immer verwendet etc., manchmal mit Medien und Ideen aus dem Internet ergänzt, manchmal findet man ein ganzes Modul im Internet… – doch Hand auf’s Herz: wissen Sie immer so genau, ob das urheberrechtlich alles so in Ordnung ist? In vielen Fällen bewegt man sich hier nämlich in einer Grauzone.

Rechtlich auf der sicheren Seite ist man hingegen, wenn man ganz bewusst Open Educational Resources (kurz: OER) einsetzt. OER sind Lehr- und Lernmaterialien, die unter freien Lizenzen zur Verfügung stehen, und frei und kostenlos verwendet sowie meist sogar bearbeitet und wieder veröffentlicht werden dürfen. Wollen Sie gerne mehr erfahren über die Nutzung von OER, über freie Lizenzen und die Frage, wie man diese Thematik auch im Unterricht behandeln kann? Anfang 2017 wurde an der Universität Hamburg das Projekt SynLLOER gestartet mit dem Ziel, Open Educational Resources in den Hamburger Schulen und Hochschulen bekannter zu machen und langfristig die Nutzung offener Bildungsmaterialien zu fördern.

Für Lehrerinnen und Lehrer bieten wir über das LI Fortbildungen zu OER und freien Lizenzen an. Darüber hinaus kommen wir auch gerne direkt zu Ihnen an Ihre Schule – wenn Sie einen maßgeschneiderten Workshop für Ihr Kollegium wünschen oder einfach Interesse am Thema haben, sprechen Sie uns gerne an! Und wenn Sie praktisches Interesse haben: für direkten Hands-On Support bieten wir eine wöchentliche offene Werkstatt an der Uni. Wir kommen auch gerne direkt zu Ihnen in die Schule – wenn Sie einen maßgeschneiderten Workshop für Ihr Kollegium wünschen oder einfach Interesse am Thema haben, sprechen Sie uns gerne an!

Kontakt: Tobias Steiner, Universität Hamburg | synlloer@uni-hamburg.de Weitere Informationen hier im Blog: uhh.de/synlloer

Folgende Veranstaltungen bietet das SynLLOER-Projekt in Kooperation mit der Hamburger Schulbehörde und dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg in 2017 und 2018 an.

Veranstaltungen für Schulen:

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Im Kontext der SynLLOER-Beitragspräsentation zur #oer17 in London entstand eine Timeline, die die Entwicklung von Open Educational Resources (OER) in Deutschland skizziert. Daraus entwickelte sich nach der JPEG-Variante hier nun eine interaktive Version, die mithilfe des Tools H5P erstellt wurde. Eine Nachlese zur OER17 finden Sie auch hier in unserem Blog.

H5P-Timeline “Development of OER in Germany” von Tobias Steiner für SynLLOER ist lizenziert unter einer CC BY SA 4.0 International Lizenz.

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Seit 2012 gibt es in Deutschland OERcamps, die sich als Treffen von Praktiker*innen im Themenfeld um digitale und offene Lehr-Lern-Materialien (Open Educational Resources [OER]) verstehen.

Unter der Schirmherrschaft der UNESCO findet im Jahr 2017 das OERCamp 2017 gleich an vier Orten (Süd, West, Nord und Ost) statt.

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“>3 “OER17: The audience is listening.” by Tobias Steiner, SynLLOER project, University of Hamburg is licensed under CC BY-SA 4.0[/caption] Zudem stellte das SynLLOER-Projekt der Universität Hamburg in einem Beitrag die zahlreichen Aktivitäten vor, die in der Metropolregion Hamburg unternommen werden, um eine Kultur Offener Bildungspraktiken nachhaltig zu befördern. Zusammenfassend ist festzustellen, dass das Format der OER17 eine echte Bereicherung für alle Konferenz-Teilnehmenden war, die durch zahlreiche Beiträge sowie Workshops regen Austausch förderte und den vielzitierten Blick über den Tellerrand auf den internationalen Kontext sowie die Problemstellungen anderer Nationen und die dort gefundenen Lösungswege ermöglichte. Im Folgenden werden Links zu konferenzrelevanten Materialien bereitgestellt: * Beitragsfolien SynLLOER: https://uhh.de/synlloer-oer17 * Timeline “Entwicklung von OER in Deutschland von 1997 bis 2017”: https://uhh.de/synlloer-timeline-germany * Timeline interaktiv: https://synlloer.blogs.uni-hamburg.de/timeline-development-of-oer-in-germany/ * Resourcen-Sammlung zur OER17 (Blogeinträge von Teilnehmenden, Folien zu den zahlreichen Beiträgen, etc.) : https://uhh.de/synlloer-oer17resources * Podcast-Audionachlese von Christian Friedrich und Markus Deimann: [icon name=”soundcloud”] “Feierabendbier: Open Education – Episode 25: Rückblick #OER17”: https://soundcloud.com/foepodcast/rueckblick-oer17-1

• • *Quelle Titelbild: “With Openness comes increased responsibility” – sketch by Bryan M Mathers (@bryanMMathers), under a CC-BY 4.0 licence

  3: https://synlloer.blogs.uni-hamburg.de/wp-content/uploads/2017/04/oer17-3.jpgOn April 05 and 06, 2017, more than 180 participants flocked to London, UK, to take part in the international OER17 conference, under the motto of „The Politics of Open“. More than 70 workshops allowed for a thorough occupation with the amazing variety of approaches to the topic of ‘Openness’ and its twin theme of Open Educational Resources. Mehr lesen

Team

• Tobias Steiner (project coordinator)
• Manfred Steger & Sophia Zicari (openLab & media production)
• Klaas Opitz, Lucas Jacobsen, Celestine Kleinesper und Astrid Wittenberg (workshop experts)

SynLLOER: What we do

With the SynLLOER project (english: SynTLOER – Synergies for Teaching and Learning with OER), Hamburg University has set out to tackle the need of raising awareness towards OER on a broader scale: Funded via the Federal Ministry of Education and Research’s OERInfo funding line, SynLLOER consists of five pillars that have the goal of activating a variety of target groups spanning a large range of institutions and educational settings. Throughout the whole of Hamburg, students, teaching assistants, and the large number of teachers within the primary, secondary and Higher Education sectors as well as media officers in schools are addressed and are brought in first contact with the world of OER. A creative mix of raising awareness, teacher training and support offers an all-in-one package that is hoped to ignite a more wide-spread occupation with the topic of OER. Firstly, the topic of OER will play a major role in the web-and-print publication Fachmagazin Synergie, via up-to-date articles on theory and practice. The publication will be made available in print for >10,000 staff and teachers working in the metropolitan area of Hamburg. Secondly, a variety of information events will be established, mainly around the question of „What is OER“. Doing so, we hope to raise awareness with interested participants for current limitations in using digital content due to German copyright law, and to point to alternatives that we see as manifest in Open Educational Resources. Thirdly, SynLLOER offers school workshops with the aim of opening a discussion around the use of OER – a use that, with an underlying culture of sharing, schools could highly profit from. And, last, but not least, SynLLOER comprises an Open Workshop that offers help with legal questions and hands-on support with tech-related questions, and indicating possible ways of realization in regard to creation, publication, versioning and remix of open content. All in all, Hamburg University’s SynLLOER project offers support structures for the technological, legal and conceptional dimensions for the creation of OER. Hence, SynLLOER will establish synergies between the early project experiences made within the context of the first phase of HOOU, towards a sustainable model of OER production, dissemination and awareness that is understood to act as an accelerator towards an environment of Open Educational Practices.