Synergien für Lehren und Lernen durch OER

Liebe an den Tätigkeiten des SynLLOER-Projekts Interessierte,

gemäß der Förderlaufzeit endet das Projekt „Synergien für Lehren und Lernen durch OER“ (SynLLOER) zum 30.06.2018.

In den kommenden Wochen werden die Inhalte dieses Blogs archiviert und die Projektergebnisse an geeigneter Stelle dokumentiert.

Die Aktivitäten, die sich dank der Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung auf einen breiten Zielgruppenkreis konzentrieren konnten, werden in der Nachfolge und ab Juli 2018 nun mit einem stärkeren Fokus auf den Bereich „Hochschule“ im openLab weitergeführt.

Weitere Informationen dazu aktuell unter https://openlab.blogs.uni-hamburg.de sowie https://www.universitaetskolleg.uni-hamburg.de/uk-digital/synlloer

Die Projektarbeit und die damit einhergehende Auseinandersetzung mit vielfältigen Facetten der Themenfelder Digitalisierung, Offenheit und – natürlich auch – OER hat uns dabei viele neue Erfahrungen und zahlreiche, bisher uns weniger bekannte Perspektiven und den Kontakt zu vielen spannenden Menschen ermöglicht – dafür möchten wir uns hiermit bei allen mit uns kooperierenden Personen, Institutionen und Netzwerken nochmals ganz herzlich bedanken.

Sonnige Grüße, Euer und Ihr SynLLOER-Team

Workshop am Donnerstag, den 08.03.2018 zu Teammkommunikation und -kollaboration mit GitLab für die hochschulübergreifende Forschungsprogramm der Hamburg Open Science Community.

H5P-Präsentation „Hamburg Open Science – Einführung, Teamkommunikation und -kollaboration in GitLab“ von Manfred Steger und Sophia Zicari für SynLLOER ist lizenziert unter einer CC BY 4.0 International Lizenz.

Das OERhörnchen ist ein offenes Projekt von Matthias Andrasch. Das OERhörnchen geht gezielt auf die Suche nach Lehr-/Lernmaterialen, welche frei veränderbar sind und wieder veröffentlicht werden dürfen – sogenannte Open Educational Resources (OER).

Per obigem Link gelangt man direkt zur Seite des OERhörnchens. Alternativ kann man hier unten auch direkt eine Suchanfrage platzieren.

Das Projekt „OERhörnchen“ von Matthias Andrasch steht unter einer Creative Commons Zero (CC0 1.0 Universal) Lizenz.

Möglichkeiten der Erstellung von OER & Use Cases aus der Bildungspraxis. Mit und von Matthias Andrasch, Oliver Tacke, Manfred Steger, Universität Hamburg; Lisa Rosenbaum, Hochschule für Wirtschaft und Recht Berlin; Tobias Steiner, Universität Hamburg.

H5P-Präsentation „Beitrag OER-Fachforum 2017 Berlin: Bandauftritt H5P“ von H5P Band ist lizenziert unter einer CC BY 4.0 International Lizenz.

Schnittschnelle Informatik & Bildung „Open source“ ist jedem Programmierer, Software-Entwickler oder ITler ein gängiger Begriff. Diese Berufsfelder sind meist auf Maschinen ausgerichtet, nicht auf Menschen, daher sind open educational resources (OER) hier ein noch eher unbekanntes Thema. Und das obwohl gerade Software-Entwicklung von einer sich austauschenden und zusammenwirkenden community lebt und frei zur Verfügung stehende Materialien bei der Weiterentwicklung sehr hilfreich sein können.

Mehr lesen

Das Projekt SynLLOER konzentriert sich unter anderem auf die Fort- und Weiterbildung von Pädagog*innen zu den Themen Urheberrecht, Creative Commons und OER. In der Ausbildung von Lehrkräften ist diese Thematik kaum bis gar nicht vertreten und wirft in der digital vernetzten Wirklichkeit vielerlei Fragen auf:

• Wie an Arbeitsblätter, Methoden oder ganze Konzepte für Unterrichts- oder Workshopeinheiten gelangen?
• Selbst erstellen?
• Kopieren?
• Kolleg*innen fragen?
• Und wie ist das mit dem Urheberrecht – wer hat wann und wie worauf welchen Anspruch? Wo liegen die Grenzen bzw. Grauzonen? Wie viel darf ich kopieren und scannen? Was darf ich weitergeben und was nicht?

Diese und weit umfangreichere Fragen stellen sich im beruflichen Alltag. Klare Antworten gibt es darauf selten. Das Projekt SynLLOER hat daher ein Workshopangebot entwickelt, welches sich an Dozentinnen, Lehrerinnen, Referendarinnen und Studentinnen richtet. Es konzentriert sich dabei auf die Auseinandersetzung mit eingangs erwähnten Fragen und Problemfeldern in der beruflichen Realität. Hierbei wird der Einsatz von CC-lizenziertem Material und OER als Lösungsansatz vorgestellt. Die Workshops sind sowohl für Schulen als auch für berufsbildende Schulen und Hochschulen zugeschnitten.

Mehr lesen

Wie sollen künftige OER-Infrastrukturen in der Bildungwelt archtektonisch aussehen, damit keine monolithischen Türme die digitale Landschaft zeichnen? Dieser Verständnis-Problematik nahmen sich beim OER-IT-Sommercamp 2017 IT-Spezialisten aus unterschiedlichen Bildungsbereichen an: @edu-sharing, @moodle, @LTI, @OERinfo, @oerworldmap_de, @oncampusfhl, @DBS_20, @memuchoWissen, @OER_JOINTLY, @SynLLOER, @uhhewmz, u.v.m.

Mehr lesen

Die hier veröffentlichten Inhalte stehen unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Manfred Steger – Universität Hamburg für SynLLOER – Synergien für Lehren und Lernen durch OER.

Am 12. und 13. Juni 2017 fand unter dem Motto „Train-us-OER-Trainer“ eine Tagung beim Verbundprojekt JOINTLY (jointly.info) in Weimar statt. Im Fokus stand die Unterstützung der OER-Akteure bei der Entwicklung und Verbreitung von offenen Bildungsmaterialien. Die Ergebnisse können im OER-Content-Buffet eingesehen werden (oer-contentbuffet.info). 12 OER-Qualifizierungsthemen mit jeweiligem Praxismodul standen auf dem Trainingsplan zum OER-Allrounder. Das Leitkonzept des Jointly Organisationsteams um Annett Zobel und Matthias Hupfer war von Nachhaltigkeit geprägt. Die Teilnehmenden sollten fachliche und netzwerkübergreifende Kompetenzen ausbilden, damit Sie zukünftig als MultiplikatorInnen in der eingeleiteten OER-Renaissance agieren können. Mehr lesen

Weimar, es kann losgehen! Wir freuen uns schon darauf am 12./13.06.17 beim Jointly Train-us-OER-Trainer Event aktiv mitzuwirken. Im geplanten Workshop erarbeiten wir zuerst das OER-Produktions-Modul: OER erstellen und verteilen.

Mehr lesen