Blog des OERInfo-Projekts SynLLOER

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(Deutsch) In Hamburg sagt man Tschüß… Projektende zum 30.06.2018

21. August 2018 synlloer No Comments

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Liebe an den Tätigkeiten des SynLLOER-Projekts Interessierte,

gemäß der Förderlaufzeit endet das Projekt “Synergien für Lehren und Lernen durch OER” (SynLLOER) zum 30.06.2018.

In den kommenden Wochen werden die Inhalte dieses Blogs archiviert und die Projektergebnisse an geeigneter Stelle dokumentiert.

Die Aktivitäten, die sich dank der Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung auf einen breiten Zielgruppenkreis konzentrieren konnten, werden in der Nachfolge und ab Juli 2018 nun mit einem stärkeren Fokus auf den Bereich “Hochschule” im openLab weitergeführt.

Weitere Informationen dazu aktuell unter https://openlab.blogs.uni-hamburg.de sowie https://www.universitaetskolleg.uni-hamburg.de/uk-digital/synlloer

Die Projektarbeit und die damit einhergehende Auseinandersetzung mit vielfältigen Facetten der Themenfelder Digitalisierung, Offenheit und – natürlich auch – OER hat uns dabei viele neue Erfahrungen und zahlreiche, bisher uns weniger bekannte Perspektiven und den Kontakt zu vielen spannenden Menschen ermöglicht – dafür möchten wir uns hiermit bei allen mit uns kooperierenden Personen, Institutionen und Netzwerken nochmals ganz herzlich bedanken.

Sonnige Grüße, Euer und Ihr SynLLOER-Team

(Deutsch) Offene Bildungsmaterialien und Open Education

20. June 2018 synlloer No Comments

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Beitrag von Tobias Steiner zur Ringvorlesung “Open Knowledge” der HAW Hamburg am 21.06.2018.

Die Rahmung der Ringvorlesung wie folgt:

In einer vernetzten, digitalen Gesellschaft ist ein freier und unbeschränkter Zugang zu Wissen und Information zu jeder Zeit an jedem Ort möglich geworden. Neue Informations- und Kommunikationstechnologien erlauben den Bürgern mehr Teilhabe, verbesserte Kommunikations- und Kooperationsmöglichkeiten beispielsweise in Bezug zum staatlichen Verwaltungshandeln oder beim Zugang zu öffentlich finanzierten Lehrangeboten und Forschungsergebnissen.

Die Ringvorlesung Open Knowledge führt in die „Openness-Kultur“ ein und stellt innovative Openness-Projekte näher vor. Dazu sind ab Ende April jeweils Donnerstagabend öffentliche Vorträge von Experten geplant zu Themen wie Open Data, Open Education, Open Access, Open Government, Offene Lizenzen und Informationsfreiheit.

Die wöchentlichen Veranstaltungen bieten Raum für Diskussionen und Austausch für die Hochschulöffentlichkeit und alle interessierten Bürgerinnen und Bürger. Es können einzelne Vorträge oder die ganze Ringvorlesung besucht werden. Der Besuch der Vorträge ist kostenlos, eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Präsentationsfolien:


Creative Commons Lizenzvertrag
H5P-Präsentation “Offene Bildungsmaterialien und Open Education” von Tobias Steiner für Universität Hamburg ist lizenziert unter einer CC BY 4.0 International Lizenz.

(Deutsch) Digitally Yours: Offene OER-Toolchains, von der Idee bis zur Bereitstellung

18. June 2018 synlloer No Comments

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Workshop auf dem #OERcamp18 Nord am 16.06.2018


Creative Commons Lizenzvertrag
H5P-Präsentation “Digitally Yours: Offene OER-Toolchains” von Tobias Steiner, Manfred Steger, Celestine Kleinesper und Astrid Wittenberg für SynLLOER ist lizenziert unter einer CC BY 4.0 International Lizenz.

Openness = Open Education + x? Universität Hamburg’s integrated approach to opening up Education and Science

22. April 2018 synlloer 1 Comment

As the 2nd OER World Congress in Ljubljana has recently shown, open education has come a long way since its digital renaissance during the early 2000s (Nyberg 2010 [1975]; Farrow, Deimann 2012). In Germany, more and more HEIs now strive to implement OER strategies to allow for institutional development of open education. Similarly, a lot of energy is invested in the production and dissemination of Open Educational Resources as a hands-on manifestation of what it means to teach, learn and work in the open (Orr, Neumann, Muuss-Meerholz 2017).

Within the City of Hamburg, openness has played a crucial role ever since the city’s mayor and senate decided on the governmental strategy of “Digitization of the Metropolitan Area”. Drawing from a selection of projects that have been realized at Universität Hamburg in that context, we discuss aspects of openness that have emerged from this push towards digitization and openness in the Hamburg metropolitan area. As we will show along preliminary results from ongoing projects such as Hamburg Open Online University (HOOU), SynLLOER (federal government-funded OER awareness), and Hamburg Open Science (HOS), Universität Hamburg is striving towards an implementation of openness that extends beyond a focus on Open Educational Practices.

(Deutsch) Creative Commons und offene Informationsmaterialien für den Datenschutz

21. February 2018 synlloer No Comments

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Workshop am Donnerstag, den 22.02.2018 zu OER und Creative Commons-Lizenzen als Basis einer zukünftigen Erstellung von offenen Informationsmaterialien am Unabhängigen Landeszentrum für Datenschutz Schleswig-Holstein, Kiel.


Creative Commons Lizenzvertrag
H5P-Präsentation “Offenheit, Lizenzen, und der Datenschutz” von Tobias Steiner, Manfred Steger und Valentin Dander für SynLLOER & LOERSH ist lizenziert unter einer CC BY 4.0 International Lizenz.

(Deutsch) Nachlese: OERFestival: #OERcamp17 Ost plus OER-Fachforum 2017 in Berlin

15. February 2018 synlloer No Comments

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Frontalansicht auf den Eingang zum Pfefferberg  – ein altes Brauereigelände. Der Eingang besteht aus mehreren Torbögen und Säulen, eine Treppe führt hinauf in den Innenhof.

Pfefferberg OERde17 Camp. Tilman Vogler für OERde, CC BY 4.0. Berlin, 27.11.2017.

Das OERcamp Ost eröffnete am 27. November das Festivalgelände am Pfefferberg zur Vier-Etappen-Tournee rund um das Thema Bildung mit freien Bildungsressourcen. Nach den Camps in München (Süd), Köln (West) und Hamburg (Nord) rief nun Berlin (Ost) zum last order 2017! an die Barcamp-Stationen auf. Mit insgesamt 92 Workshops und Informationsrunden waren es zwei volle Programmtage mit eng getaktetem Veranstaltungsplan. Die Veranstalter, der gemeinnützige Verein ZLL 21 e.V. und die Organisation der Agentur J&K – Jöran und Konsorten betiteln den Höhepunkt 2017 rund um Open Educational Resources im deutschsprachigen Raum als OER-Festival. Im Gegensatz zu den bereits vergangenen Camps vereinte das Festival weitere Veranstaltungsformate unter einem Dach – diese beinhalteten:

  • OERcamp – das Treffen der Praktiker*innen (27./28.11.)
  • OER-Fachforum – als Dialog der Macherinnen und Multiplikatorinnen (28./29.11.)
  • OER-Award – die Auszeichnung für Open Educational Resources im deutschsprachigen Raum (mit Preisverleihung am 27.11.)
  • sowie die Präsentation des OER-Atlas – die gebündelte Bestandsaufnahme der #OERde-Landschaft (veröffentlicht am 28.11.)

OERcamp

Vogelperspektive auf den Veranstaltungssaal und der großen Bühne

OERcamp Ost: Große Bühne. Tilman Vogler für OERde, CC BY 4.0. Berlin, 27.11.2017.

Zwölf Seminarräume und drei zusätzliche Räume für den Empfang (Foyer), Kantine und Rezeption/Garderrobe bildeten das Festivalgelände, auf dem mit knapp 300 Personen die höchste Teilnehmendenzahl aller OERCamps erreicht wurde und restlos ausgebucht war.

Statistik der vier OERcamps (Süd - West - Nord - Ost). Anmeldungen an nach Reihenfolge 97, 203, 201, 291. Abgehaltene Workshops nach Reihenfolge 21, 45, 43, 44 und der Abgehaltenen Sessions nach Reihenfolge 22, 28, 33, 48.

Einzusehen unter: oercamp.de/2017/11/27/oercamp-2018.

Die Vielfalt der Angebote am Camp zeichnete sich durch das Engagement der Community, vieler vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderter Projekte sowie einer stetig ansteigenden Anzahl an Initiativen aus. Das SynLLOER-Team und Freunde brachten sich ebenfalls aktiv ins Festivalgeschehen ein. Mit zwei Barcamp-Sessions zu den Themen Bildungsgenuss – Was guter Kaffee und gute Bildung gemeinsam ausmacht sowie Bildungspolitische Herausforderungen für OER ging es insbesondere um die Reflexion über gemachte Erfahrungen sowie eine rege Diskussion von Chancen, Potentialen und gemeinsamen Wegen zu einer basisdemokratischen Bildungspolitik mittels OER.

OER-Fachforum

Das OER-Fachforum 2017 bot 50 Sprecher*innen und rund 35 Stunden Programm auf. Speziell interessant war hier die Perspektive auf internationale Projekte wie die norwegische Nasjonal digital læringsarena / Norwegian digital learning arena (NDLA) als Blick “über den Tellerrand”.

Das OER-Fachforum verfolgt das Ziel, die umfangreiche und bunte Landschaft im deutschsprachigen Raum zu OER vorzustellen und ihren Austausch zu fördern. Dafür werden zwei Kernzielgruppen eingeladen: – OER-Macherinnen, also Organisationen, Initiativen, Projekte, die bereits zu OER arbeiten (Produzentinnen, Aktivistinnen, Wissenschaftlerinnen etc.) – OER-Multiplikatorinnen, also Entscheiderinnen in Behörden und Ministerien, in Aus- und Fortbildungsverantwortung, in Verbänden und Stiftungen, in Bildungsinstitutionen aller Bereiche.

Quelle: open-educational-resources.de: OER-Fachforum 2017 – Macherinnen treffen Entscheiderinnen*. Einzusehen hier. Stand und zuletzt aufgerufen am 14.02.2018 18:00 Uhr.

Bandauftritt H5P

Die enge Korrelation aus OERCamp und Fachforum zeigte Synergie-Effekte. Bekannte und Freunde aus der OER-Community brachten ihr Wissen aus dem Produzentinnen-Alltag in das Fachforum mit ein. Mit einem Bandauftritt unter dem Motto: *“We’re getting the band back together …” und der Intention: We are on a mission from BMBF. We have a band powerful enough to turn knowledge into OER stellten Matthias Andrasch (@m_andrasch), Lisa Rosenbaum, Manfred Steger (@manfred_steger), Tobias Steiner (@cmplxtv_studies) und Oliver Tacke (@otacke) das webbasierte Tool H5P auf den OER-Prüfstand.

Alle Vortragenden auf einer schwarz-weiss Collage mit dem Slogan: We are on a mission from BMBF. We have a band powerful enough to turn knowledge into OER.

Creative Commons Lizenzvertrag H5P-Band und Intention von Manfred Steger ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.

Mit der Open-Source-Software H5P lassen sich in intuitiver Weise interaktive Materialien für das Web erstellen. Die hierfür erstellte Präsentation ist mit H5P erstellt und selbstredend auch eine OER:

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H5P-Präsentation “Beitrag OER-Fachforum 2017 Berlin: Bandauftritt H5P” von H5P Band ist lizenziert unter einer CC BY 4.0 International Lizenz.

Nach einer kurzen Vorstellungsrunde veranschaulichten wir anhand von Praxisbeispielen aus dem Schul- und Hochschulbereich Einsatzgebiete sowie Vor- und Nachteile von H5P (Folie 9-13). Anschließend folgte eine detaillierte Ansicht beim Einsatz in Blended-Learning-Szenarien (Folie 14-15). Zum Schluss wagten wir einen kritischen Blick darauf, wo die Reise hingehen könnte und welche Probleme und Chancen sich speziell für die Erstellung von OER ergeben.

OER-Award

Für die Verleihung des diesjährigen OER-Awards gab es neun Kategorien, in denen je nach Bildungsbereich (01 Schule, 02 Hochschule, 03 Weiter-/Erwachsenenbildung, 04 Aus-/Berufsbildung, 05 The Great Wide Open, 06 Sonder-Award „OER über OER“, 07 Sonder-Award „Qualität für OER“, 08 Sonder-Award „Geschäftsmodelle für OER“, 09 Sonder-Award „Infrastruktur für OER“) OER-Angebote eingereicht werden konnten. Insgesamt kamen 89 Bewerbungen aus den unterschiedlichsten Fachrichtungen zusammen. Diese wurden von der Jury, welche aus Expert*innen aus Praxis und Theorie rund um OER stammen, bewertet und am 27.11. im Rahmen einer Abendveranstaltung des OER-Festivals verliehen. Jede/r Gewinner/in bekam einen Award und eine Laudatio.

Die Gewinner sind aufgelistet unter:

Jede Einreichung wurde zum Einen anhand eines Fragebogens vorgestellt, zum Anderen gab es immer die Möglichkeit, sich die Angebote im Netz anzuschauen.

Fazit & persönliche Eindrücke

Alles in allem war das OERFestival 2017 eine hochinteressante Veranstaltung, die einen Querschnitts-Blick auf die im Themenfeld “OER” aktiven Akteure, Initiativen und Institutionen in Deutschland ermöglichte.

Reger Austausch war zu vielen, schon in früheren OERCamps diskutierten Fragen möglich und die unterschiedlichen Veranstaltungsformate förderten die kreative Aktivierung der Teilnehmenden. Oftmals wurden aktuelle Zwischenstände von von früheren OERCamps bekannten Projekten vorgestellt, und in machen Sessions blieb auch Zeit, neue Perspektiven und Herangehensweisen zu diskutieren.

Whiteboard: Notizen  des Workshops "Bessere OER mit Public Domain"

Creative Commons Lizenzvertrag Whiteboard: Notizen des Workshops “Bessere OER mit Public Domain” von Tobias Steiner ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.

Im Gegensatz zu früheren OERCamps ging gefühlt leider eine gewisse Beschwingtheit bzw. Leichtigkeit abhanden, da durch die hohe Anzahl von Sessions und die daraus entstehende ziemlich strenge organisatorische Taktung der Session-Planung, die durch die geografische Weitläufigkeit des Veranstaltungsgeländes verstärkt wurde, kaum Zeit blieb, Gedanken und Impulse aus einer Session auch danach spontan weiterzuführen, da gleich zum nächsten Slot geeilt werden musste.

Lange Schlange von Session-Teilgebenden beim OERCamp Ost 2017

Creative Commons Lizenzvertrag Lange Schlange von Session-Teilgebenden beim OERCamp Ost 2017 von Tobias Steiner ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.

Dies hat uns direkt vor Ort dann auch dazu animiert, die Initiative zu ergreifen und die – weiter oben schon genannte – Session Bildungsgenuss – Was guter Kaffee und gute Bildung gemeinsam ausmacht als Reaktion auf diese gefühlte Hektik und im Sinne einer zumindest temporären Entschleunigung anzubieten. Weiterführende Gedanken dazu finden sich in der Session-Dokumentation

Speziell für die BMBF-geförderten Projekte der OERinfo-Linie entwickelte sich eine fast schon familiäre Atmosphäre, die einerseits vielfach geschätzt wurde, da man mit vielen schon aus anderen OERCamps bekannten Personen zusammenkam. Andererseits fehlte die Öffnung für potentiell neue Zielgruppen, durch die gerade im Kontext des Veranstaltungsortes in der Hauptstadt sowie der grundlegenden Mission der BMBF-Förderlinie der Awareness-Schaffung Rechnung tragend noch zusätzlich wertvolle neue Impulse eingebracht hätten werden können – ein Punkt, der auch in der temporären OER-Wohngemeinschaft mit anderen Teilnehmenden rege diskutiert wurde. Insbesondere eine noch weitergehende Öffnung hin zu der Zielgruppen von Lehrenden an Schulen sowie Lehramtsstudierenden scheint uns hier ein wichtiger Punkt, zu dem auch die OERCamps beitragen können.

Nächtlicher Blick über die Dächer Berlins aus der OER-WG am Platz der Zionskirche

Creative Commons Lizenzvertrag Nächtlicher Blick über die Dächer Berlins aus der OER-WG am Platz der Zionskirche von Tobias Steiner ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.

Lese-Empfehlung: weitere Berichte und Gedanken zum OERFestival17


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Nachlese: OERFestival: #OERcamp17 Ost plus OER-Fachforum 2017 in Berlin von Manfred Steger, Nina Rüttgens, Tobias Steiner für SynLLOER ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.

(Deutsch) Wie und wo finde ich frei verwendbare Unterrichtsmaterialien?

23. January 2018 synlloer No Comments

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H5P-Präsentation “Wie und wo finde ich frei verwendbare Unterrichtsmaterialien?” von Christina Schwalbe, Lucas Jacobsen, Klaas Opitz, Anna-Sophie Schubert für SynLLOER ist lizenziert unter einer CC BY SA 4.0 International Lizenz.

(Deutsch) OERhörnchen: Freie Materialien finden

12. January 2018 synlloer No Comments

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Das OERhörnchen ist ein offenes Projekt von Matthias Andrasch. Das OERhörnchen geht gezielt auf die Suche nach Lehr-/Lernmaterialen, welche frei veränderbar sind und wieder veröffentlicht werden dürfen – sogenannte Open Educational Resources (OER).

Per obigem Link gelangt man direkt zur Seite des OERhörnchens. Alternativ kann man hier unten auch direkt eine Suchanfrage platzieren.



Icon CC0 / CC Zero
Das Projekt “OERhörnchen” von Matthias Andrasch steht unter einer Creative Commons Zero (CC0 1.0 Universal) Lizenz.

(Deutsch) Open Educational Practices: Wenn alles offen ist, sind wir dann nicht ganz dicht?

08. October 2017 synlloer No Comments

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Am 07.10.2017 wurden wir (Franziska Bellinger und Tobias Steiner) durch das LOERSH-Projekt an die Europa-Universität Flensburg eingeladen, um dort gemeinsam mit Valentin Dander im Kontext der Lehramtsausbildung den Themenbereich der Open Educational Practices mit einem Fokus auf Schule zu beleuchten. Der Workshop erwies sich als hochspannend, da sowohl theoretische Aspekte zu OEP, als auch pragmatische Fragen zum Einsatz von OER und den Auswirkungen einer offenen Grundhaltung im Unterricht im Bezug auf dadurch entstehende Möglichkeiten und Herausforderungen rege diskutiert werden konnten. Die Kurzbeschreibung lautete wie folgt:

Der Input thematisiert das Ziel gelebter Offenheit im Sinne von Open Educational Practices für den Hochschul- und Schulkontext. Diese werden als Bedingung eingeführt, um sich mit der Gestaltung offener Bildungsmaterialien (OER) zu befassen, eigene Ideen zu entwickeln und passende Medienformate dazu zu recherchieren. Open Educational Practices können demnach als Bindeglied zwischen offenen Materialien – Open Educational Resources – und professionellem (medien-)didaktischen Handeln verstanden werden.

Anbei stellen wir das im Workshop eingesetzte Folienset als OER zur freien Verfügung und Weiterverwendung.



Creative Commons Lizenzvertrag H5P-Präsentation „Open Educational Practices: Wenn alles offen ist, sind wir dann nicht ganz dicht?“ von Franziska Bellinger, Tobias Steiner, Universität Hamburg ist lizenziert unter einer CC BY SA 4.0 International Lizenz.

SynLLOER openLab: erweiterte Workshop-Übersicht online!

14. August 2017 synlloer No Comments

Das openLab des SynLLOER-Projekts bietet Hands On-Support zu vielen Fragen bei der Arbeit mit und der Produktion von OER.

Neben unseren Schul-Workshops und dem offenen Werkstatt-Bereich (immer Donnerstags, 14-18 Uhr am Universitätskolleg, Schlüterstr. 51, Raum 4018) gibt es von SynLLOER nun auch eine Auswahl von themenspezifischen Workshops für die Uni!

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